konduktor-óvodapedagógus, neveléstudományi kutató, a Kuncogó szemlélet megálmodója.
A konduktív etnopedagógia egyik kiemelt célja a játékos anyanyelv visszatanítása szülők és kisgyermekkel foglalkozó szakemberek számára. A holisztikus nevelési megközelítésben a készségek és képességek fejlődésének támogatása történik a népi játékokon keresztül. A differenciálás és adaptálás segíti az egyéni képességekhez való alkalmazkodást figyelembe véve az életkori sajátosságokat, fejlődési szakaszokat. Ennek tudatos alkalmazása a preventív szemlélet alapja.
